吸星大法第4期-百度网盘-下载
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课程简介:

第一课 记忆原理

二元学习法是我们整个学习方法的底层框架,但是因为我们打算把它输出成文章,让更多人养成良好的学习习惯,所以不打算在课程里讲了,以后大家看文章就好了。

在二元学习法这个大框架之下,我们的学习分为两块,一块是静态学习,对应知识树;一块是动态学习,对应刻意练习

第二课 思维模型

思维模型我很早之前写过,不过那已经是几年前的事了,经过这几年我已经把思维模型迭代得连它妈都不认识了。
我站在查理·芒格、李善友、成甲等诸多巨人的肩膀上,对思维模型做了重新的定义。

所谓思维模型,就是高质量的组块。不论是重要学科的重要理论,还是套路,还是流程,还是经验,它们都是高质量的组块。
接着我们展开讲了什么是组块,什么是组块思维,以及组块思维的强大之处。

讲完组块我们又回到了思维模型,去探究思维模型的落地方法,如何把它融合进知识树,如何提炼思维模型等等。

第三、四课 知识树的实操与修剪
第三课和第四课是我们整个吸星大法的核心,不论是意义编码也好、思维模型也好、结构思维也好、第一原理也好,它们最终都是为了引出知识树这个神器。

在第三课的开头,我们又回顾了所有的学习原理,并把它们串起来,融合到知识树的每一个学习步骤中。

从大的框架来说,主要的学习原理是四个:
种子——第一原理
树干——结构思维
果实——思维模型
叶子——意义编码+检索练习+间隔重复

从步骤上来说,它们具体都出现在这些时刻:
①五马分尸:便于后期深度思考、提炼模型、搭建体系。②摘取知识点:主要是提炼思维模型,检索旧知识,新旧知识的联系。③放进知识树:主要是检索练习,新旧知识的联系,间隔重复,结构思维。④修剪知识树:主要是结构思维、思维模型、第一原理、意义编码。
以上既是知识树实操的大步骤,也是知识树的使用过程中需要注意的学习原理。

第五课 第一原理
如果说知识树是整个吸星大法的核心,那么第一原理就是知识树的核心。

知识树的终极目的,就是通过层层组块,不断思考事物的本质,不断学习巨人的理论,最终找到每个领域的第一原理,然后从第一原理开始演绎,推导出实操方法论,形成一个绝妙的知识体系。

第一原理其实我几年前也写过,但是经过这几年认知的加深,也把它迭代得连它妈妈都不认识了。

到底什么是第一原理?它为何被马斯克等巨人如此推崇?我们如何把它落地实操?

要明白这个,首先要明白人类的思考方式。人类的思考方式大致可以分为三大类:归纳思维、类比思维、演绎思维。

东方人擅长使用归纳思维和类比思维,成语、谚语、俗语等就是最好的代表;西方人注重演绎思维,哲学、科学就是典型的代表。

归纳思维和类比思维曾经让我们成为世界上最强大的国家,但是它们的局限也很明显,就是无法诞生科学和哲学。所以在近代,演绎思维开始胜出,现在的工业、科技、互联网,都是演绎思维的产物。

那这跟第一原理有什么关系呢?
关系非常大。演绎思维必须有一个条件,那就是它的起点必须绝对正确,这样推理出来的东西才能确保绝对正确。

而这个绝对正确的起点,就叫做第一原理。

第六课 刻意练习

相信每一个关注了“思维有了模型”的小伙伴,都听过刻意练习这几个字,但是真正懂得其本质的,懂得如何科学运用的,估计不多。

那到底什么是刻意练习呢?我们如何去刻意练习呢?

刻意练习的核心主要是两个东西,一个叫做重新布线,一个叫做心理表征。刻意练习的终极目的是为了创建有效的心理表征,而创建有效心理表征的生理机制就是大脑神经元的重新布线。

那么如何创建有效的心理表征呢?

我用知识树把《刻意练习》五马分尸之后,提炼出来了四个思维模型:巨人导师、PDCA、打破舒适、长期练习。
因为你要建立有效的心理表征,那么最高效的就是像巨人学习,让巨人来做你的导师,因为巨人已经建立了有效的心理表征,能让你少走弯路。
有了巨人之后,就可以开启刻意练习之路了。

我把接下来这个步骤提炼成一个思维模型,叫做PDCA。所谓PDCA,其实是四个步骤的缩写,即计划、执行、检查、处理。

计划对应刻意练习中的找目标、定计划;
执行对应刻意练习中的专注、集中、有意识的去练习;
检查对应刻意练习中的及时反馈;
处理对应刻意练习中的纠正错误,制定解决方案。

第七课 费曼学习
费曼学习我曾经写过一篇文章,现在那篇文章在知乎上已经获得了1.5万点赞,如果你在知乎搜索费曼学习法,排在第一位的文章就是我写的。

但是经过这几年,emmmm,基本上也把它迭代得连它妈妈也不认识了。

第七课就是我们的全新迭代版本,主要是从学习的底层原理,记忆原理、检索原理、心理表征等角度对其进行了重新的解构,并对费曼学习的流程步骤、注意事项提出了新的要求。
简单来说,费曼学习的过程,就是心理表征——外部表征的过程,从这个底层原理出发,我们得出以下结论:

由于每个人的心理表征是不同的,尤其是菜鸟,他们基本没有建立相应的心理表征,所以你在跟一个菜鸟教授某个知识的时候,你要降维,降到他能理解的程度。

这个过程是对分享者的考验,他能不能降维?他能不能给菜鸟讲清楚?他能不能带着菜鸟生成跟他一样厉害的心理表征?

这个过程中会促进分享者去深度思考,调取大量的旧知识,是一种非常好的检索练习,也是一种非常好的精细复述,能够极大的加强记忆。
同时这个过程还会帮分享者直面盲区、查漏补缺。没有费曼学习之前,分享者以为自己是懂的,结果在分享的时候,发现自己经常卡壳,分享不出来,这就说明他自己也是一知半解的,这些一知半解的地方就是他的盲区。



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